本站讯（通讯员 朱双）人工智能技术快速发展，正在深刻改变教育教学形态。

在山东轻工职业学院信息工程系，《计算机视觉应用开发》课程负责人邢丽静老师正在利用“轻小智”智能体矩阵平台优化课程教学设计。面对人工智能领域技术更新快、教学内容迭代频繁的特点，邢老师借助智能助手快速梳理行业案例、完善教学资源、优化项目任务设计，再结合专业经验进行调整，让课堂内容更加贴近产业需求。

“人工智能不是替代教师，而是帮助教师把更多精力投入到教学创新和学生能力培养中。”邢老师表示。

邢老师的教学实践是山东轻工职业学院推进人工智能赋能职业教育改革的一个缩影。

面对数字化时代职业教育改革新要求，如何让人工智能真正服务教师成长、赋能课堂教学、提升人才培养质量，成为职业院校探索的重要课题。山东轻工职业学院信息工程系主动拥抱人工智能发展趋势，依托山东省智慧校园工程研究中心技术优势，自主研发“轻小智”教师智能体矩阵平台，创新构建“智教体·同心圆”育人模式，探索形成了一条人工智能赋能职业教育数字化转型的新路径。

从“智能工具”到“教学伙伴”：人工智能融入教师工作全过程

职业教育教学具有专业实践性强、产业变化快等特点，教师不仅需要完成课堂教学，还要持续开展课程建设、资源开发、科研创新和学生指导。

“过去，教师面对备课设计、资源整理、教学评价、科研管理等大量工作，需要投入较多时间和精力。”项目负责人介绍，职业教育数字化转型需要的不只是简单的智能工具，而是能够深度融入教学全过程的数字化支撑体系。

围绕教师实际需求，山东轻工职业学院信息工程系打造“轻小智”智能体矩阵平台，将人工智能技术与教学场景深度融合，构建多智能体协同服务体系。

平台突破传统单一智能助手模式，通过多个智能体协同运行，为教师提供个性化、场景化服务。教师可以根据课程建设和教学需求创建专属智能助手，实现教学资源生成、课程设计辅助、科研支持、教学答疑等功能，让人工智能成为教师教学创新的重要伙伴。

一门课程的变化：AI助力《深度学习应用开发》教学改革

人工智能专业课程更新速度快，如何将产业前沿技术及时融入课堂，是教师团队持续探索的问题。

在《深度学习应用开发》课程建设过程中，关老师结合专业教学特点，将“轻小智”应用于课程资源建设、项目任务设计和教学案例优化。

过去，教师需要花费大量时间搜集企业案例、整理技术资料，并根据学生基础设计教学任务。通过智能体辅助，关老师能够快速完成资料整理、案例分析和教学方案优化，再结合课程标准进行二次开发。在项目教学中，关老师围绕企业目标检测等应用场景设计教学任务，引导学生完成数据处理、模型训练、系统部署等完整项目流程。

“学生学习的不只是技术知识，更重要的是利用人工智能解决真实问题的能力。”关老师表示。

通过人工智能赋能课程改革，课堂教学逐渐由知识传授转向能力培养，实现专业教学与产业需求有效衔接。

一个学生的成长：“轻小智”助力学生提升智能化学习能力

在山东轻工职业学院信息工程系学习过程中，学生罗美婷逐渐感受到人工智能带来的学习变化。过去，面对专业知识学习、项目实践和职业发展规划中的问题，学生更多依靠教材、网络资料和教师指导进行探索；如今，借助“轻小智”智能体矩阵平台，学生可以获得更加精准、高效的学习支持。

在2026年大学生职业规划大赛备赛过程中，罗美婷同学利用“轻小智”辅助开展职业环境分析、行业发展趋势研判和个人成长路径设计。通过与智能助手互动，学生能够快速获取行业信息，梳理专业发展方向，并结合自身兴趣、能力特点不断完善职业规划方案。

“轻小智不仅帮助我提高了信息获取和问题分析效率，也让我更加清楚未来专业学习和职业发展的方向。”罗美婷表示。

通过“轻小智”赋能，学生在专业学习、项目实践和职业规划过程中，不断提升数字素养、创新意识和利用人工智能解决实际问题的能力，为适应未来智能化产业发展需求奠定基础。

构建“一师多体”：打造智慧育人新生态

在“轻小智”平台应用过程中，山东轻工职业学院探索形成“一师多体”的智能教学服务体系。

教师作为教学主体，根据专业特点和课程需求调用不同智能体，实现人工智能与教师经验、专业知识的深度融合。

对于课程教师，可以调用备课助手优化教学设计；对于科研教师，可以利用科研助手提升研究效率；对于学生指导教师，可以借助答疑助手增强互动服务。

通过教师与智能体协同发展，推动教师由传统教学执行者向教学设计者、资源建设者和智能应用引领者转变。

三项创新推动职业教育数字化改革走深走实

围绕人工智能赋能职业教育，山东轻工职业学院坚持技术创新与教学改革同步推进。

在模式创新方面，学校推动人工智能应用由单一工具向智能体矩阵升级，实现多场景协同服务；在技术创新方面，平台融合校本教学资源，采用本地部署模式，在提升应用精准性的同时保障校园数据安全；在机制创新方面，建立“应用反馈、持续优化、动态迭代”的运行机制，让人工智能应用更加贴近教育教学实际。

从课堂改变到生态重塑：探索职业教育智能化发展新路径

平台投入应用后，有效优化教师工作流程，提高教学服务效率。数据显示，教师课后答疑时间减少60%，备课效率提升40%，实现人工智能助力教师减负、教学提质和人才培养增效。

目前，“轻小智”智能体矩阵平台创新成果已在山东省计算机学会年会等省级学术会议进行专题推广，并在省内20余所职业院校开展示范应用，该案例入选教育部2026年教师人工智能应用案例推荐名单，形成了可复制、可推广的职业教育数字化改革实践案例。

从一个智能平台到一种育人生态，山东轻工职业学院正在以数字技术推动职业教育改革创新，让人工智能成为提升人才培养质量的新引擎。

责任编辑:滕恣卉